Kirchenzeitung vom 13.03.2021
Kirchenzeitung vom 13.03.2021
“Medien helfen – sind aber kein Ersatz für Präsenzunterricht”
Mottowoche an der Boni II: Kunst in GELB, wir in GELB
Unsere Kunstlehrerinnen machen MUT zur Farbe: Lasst in der Boni II die Sonne scheinen! Am 19. und 20. Mai findet der Yellow Boni Day statt. Schüler*innen sowie Lehrer*innen aus dem Nikogebäude kommen in möglichst gelber Kleidung zur Schule. Weitere Mottos folgen! [Weiterlesen]
Info / Präsentation: Zweite Fremdsprache Französisch
Liebe Schüler*innen der 5. Klassen, liebe Eltern und Erziehungsberechtigte,
die zweite Fremdsprache Französisch wird als Wahlpflichtkurs Französisch mit vier Wochenstunden an unserer Schule unterrichtet. Frau Chuat als Fachlehrerin wird sich an ihre Kinder wenden, da wegen Corona leider kein Infoabend in der Schule stattfinden kann. Weiter unten findet ihr / [Weiterlesen]
Post vom Kultusminister vom 04.05.2021
Liebe Schüler*innen und Schüler, liebe Eltern und Erziehungsberechtigte,
über die folgenden Links kommt ihr / kommen Sie zur neuen Post vom Kultusminister:
2021-05-04_Brief_an_Eltern
2021-05-04_Brief_an_Eltern_einfach
2021-05-04_Brief_an_SuS_SekI
Wechselunterricht im Mai / Juni und Abschlussarbeiten
Auch im Mai bleiben wir in der Schule bis auf Weiteres im Szenario B / Wechselunterricht und weiter unten ist der Kalender, wann welche Gruppe im Präsenzunterricht ist. Gruppe A/1 gelb oder Gruppe B/2 blau. Die 2 Selbsttests pro Woche, die immer donnerstags ausgeteilt werden, bitte immer montags [Weiterlesen]
Einladung für Eltern und Erziehungsberechtigte: Online-Seminar Medien-Sucht
Die Diakonie lädt ein zu einem Online-Seminar Medien-Sucht, siehe Einladung Online-Elternseminar Kinder-Medien-Sucht oder ist das noch normal?
Potenzialanalyse der 7. Klassen
In der Woche vom 27. bis 30. April haben die 7. Klassen der Boni II ihre Talente bei der Potenzialanalyse getestet und unter Beweis gestellt. Dieses Jahr vor Ort in der Boni II im Neubau, da das Schulgebäude wegen Corona nicht verlassen werden darf. In Teamarbeit haben die Schüler*innen New [Weiterlesen]